香港學勤教育大講堂:香港中學化學學習技巧(六)

有機化學可能是許多香港同學中學化學補習中最頭疼的一部分,主要原因就是對這部分知識很陌生,與無機化學比起來有很大不同。另外一方面,有機化學是一個龐大的體系,不僅僅是單純的物質,也有結構、實驗、合成等等方面。在這一塊內容的學習上,今天學勤香港中學化學補習社的老師根據實際的教學經驗給同學們介紹一些提高化學成績的學習方法。

1、分門別類,逐個掌握。

有機化學東西這麼多,鬍子眉毛一把抓的方法絕對不是值得提倡的。我們要學會按照一定標準分類,最普遍的一個分類就是按照官能團來區分。簡單來說,就是按照雙鍵、三鍵、羥基等等來分類,分類可以不用很詳細,但是就是要把有相同點的東西放在一起。

分類完之後,要做的事情就是逐個把每一類物質具有的的性質、會發生怎麼樣的反應瞭解清楚。這裏仍舊是推薦同學們自己畫一張表,按照“什麼樣的結構是什麼物質,什麼物質又有什麼樣的性質,什麼樣的性質導致有什麼反應”這樣的邏輯去歸納總結。當自己全部歸納一遍之後,一定會有十分深刻的影響。

2、如何串聯,厘清條件。

上一種方法目的在於教會同學們明白單獨的某種官能團物質有什麼性質和反應,但是同樣重要的是,要明白各類官能團之間是如何轉化的。舉例來說,當你知道醇、醛、酸、酯等等各自的性質後,就要來考慮這一條線上面的物質是怎麼轉化的,這就要去思考醇到醛、醛到酸、酸到酯各自反應條件是什麼,反過來酯到酸、酸到醛、醛到醇的反應條件又是什麼。

這裏要強調的是,各個反應條件並不是完全相同,千萬不能草率地推廣(比如看到醇可以催化氧化到醛,不能誤認為所有的氧化反應都是可以用催化氧化這個條件)。所以一定要好好區分,理清反應條件到底是什麼。

3、有疑就問,切忌拖延。

惰性是每個人都有的,這無可厚非。很多同學在學習過程中碰到問題嘗嘗不求甚解,最多打個標記又放了過去。但是有機化學中,這是一個很嚴重問題。因為在剛剛接觸有機化學的基礎階段,所有的結構、命名、書寫、定義等基本概念,都是後面要反復用到的基礎知識。

在整個有機化學的學習中,前後的關聯性也十分強。如果開頭或者中間有疑問,一定要第一時間弄清楚。很多同學明明知道自己或多或少有不清楚的地方,但是就會“習慣性”地聽之任之而不去補漏洞。事實上,只是你不願意花時間去問去學去弄明白,而不是你真的不在意。克服拖延症是一個很難的任務,但是你必須去做。

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